为深化幼小衔接教育内涵，锻炼幼儿逻辑思维表达口语能力，做好幼小衔接的准备工作，4月28日，安庆市政府机关幼儿园碧桂园园区一班级以“幼儿园好还是小学好？”为辩题，开展了一场别开生面的班级辩论赛。本次活动通过角色代入与观点碰撞，帮助幼儿建立对小学生活的积极认知，为幼小科学衔接注入新活力。

该班在本学期开始就将每周四设立“小学一天体验日”，以情景模拟方式让幼儿感受小学生一日生活流程和时间安排。辩论赛开展前夕，通过群通知请家长与孩子共同了解辩论赛的基本规则，如发言顺序、时间限制等。家长引导孩子思考并讨论小学与幼儿园的不同之处，帮助孩子形成自己的观点。鼓励家长带孩子观察身边小学生（可以是自己哥哥姐姐）的日常生活习惯，如作息时间、学习任务、小学书本内容等有明显代表性的内容，并拍照记录。

活动现场，正反双方小辩手围绕“趣味性”与“成长性”两大核心展开交锋。正方引用幼儿园的自主游戏、生活活动等他们熟悉的场景，强调“幼儿园每天都有充分的游戏时间，还有美味的午点”“幼儿园老师时刻陪伴着我们，还有老师带着我们一起玩游戏”；反方则列举小学能够当班长、课间自主管理、有幼儿园没有的课程等小学特点，提出“小学可以自己回家，还可以写作业，能够学会自己安排时间才是真本领”。辩论过程中，教师通过思维导图引导幼儿梳理观点，孩子们在自由辩论环节展现出清晰的逻辑表达与临场应变能力。

辩论赛通过“表达-倾听-思辨”的完整过程，有效提升幼儿的批判性思维与社会适应力。活动中幼儿既能回顾幼儿园生活的珍贵体验，又能通过资料收集、实地参观等前期准备感知小学生活场景，这种双向认知构建正是科学衔接的关键。（撰稿：徐萍 审核：李纯 终审：戴琼琼）