6月13日,“宜语有约”安庆市小学语文教学研讨(第三期)暨安庆、铜陵小学语文整本书阅读教学联动研讨交流活动在安庆市大观区高琦小学举行。安庆市教研室小学语文教研员林伙根及安庆、铜陵100余名教师代表参加现场研讨交流,活动线上同步直播,2400余人参加线上观摩。

　　林伙根作活动说明,指出,本次“宜语有约”教研活动聚焦整本书阅读教学实践探索,旨在通过常态化课例展示、沙龙研讨和专家讲座,激发广泛讨论,引发深度思考,总结整本书阅读教学经验,促进安庆“阅读支架”实践与铜陵“全阅读”课程理念深度融合。对深化小学语文教研区域协同发展,推进教研成果互惠共享有重要意义。他倡议两地教师以本次活动为契机深化协作,让教研共同体持续下沉课堂,推动整本书阅读教学落地见效,共同为儿童打造书香成长路。林伙根还介绍了安庆小学语文教研工作思路和聚焦重点,他指出,安庆小语教研正在通过强化“宜语有约”教研平台建设和轮值+联动教研机制建设,破解“教学一线问题上不来、教研指导下不去”问题,推动市、县、校、组四级教研血脉相连,切实为学校、为老师做优教研服务。林伙根还就近年来大观区在深耕小学语文教育实践探索、注重辐射带动作用发挥、有效支撑推进优质均衡高质量上取得的成绩表示充分肯定。

　　整场活动在高琦小学五(5)班学生边芝霖清脆的竹板声拉开帷幕,一段充满津味儿的天津快板表演瞬间点燃现场气氛。他以明快的节奏、生动诙谐的语言,将整场活动的每个环节都巧妙串联起来。

　　接下来就是精彩纷呈的教学展示环节,高琦小学教师李鑫鑫带来的《俗世奇人》整本书阅读说播课令人眼前一亮。李老师以“寻奇、探奇、解奇、绘奇”为主线,巧妙设计教学环节。整个说播课环节层层递进,逻辑清晰,充分展现了李老师对整本书阅读教学的深入理解与巧妙构思。

　　紧接着,高琦小学教师吴艳含带来了一堂别开生面的《俗世奇人》整本书阅读推进课,她从“奇在写法”“奇在活法”“奇在语言”“奇在作者”四个角度精心打造课堂。课堂上,看图识人的游戏让学生在趣味中巩固对人物的记忆;模仿天津话环节,学生们沉浸式感受地域语言特色;课本剧表演,让学生们化身为书中角色,将人物性格展现得惟妙惟肖;撰写推荐卡则引导学生梳理阅读收获,锻炼文字表达能力。吴老师通过多样化的教学活动,将整本书阅读的魅力展现得淋漓尽致,充分调动了学生的积极性与主动性。

　　随后,由皖河中心学校校长陈新华、高琦小学教务处副主任邓忻、石化三小教务处副主任张媛媛、德宽路第一小学杨龙英与陈蓉蓉老师组成的五人组,带来了一场精彩的以“不同视野下的《俗世奇人》”为主题的交流沙龙。交流中,陈新华从成人视角出发,探讨书中人物所反映的社会现实与人生哲理;邓忻以多年的教学经验为基础,深入分析儿童在阅读过程中的理解难点与兴趣点;张媛媛副则深挖天津城市文化,解读城市特色对书中人物塑造与故事发展的影响;杨龙英、陈蓉蓉结合班级学生的阅读反馈,分享了引导儿童阅读经典的实践心得。五人从多维度剖析这本书的教学,既有理论高度,又紧密联系教学实际,为整本书阅读教学提供了多元思路。

　　而后,德宽路第一小学校长陈莲莲带来的《〈俗世奇人〉整本书阅读的环节设计与实施策略磨课分享》同样干货满满。她从初期教学设计的困惑与不足讲起,详细介绍了团队在磨课过程中如何根据学生反馈不断调整教学环节,优化教学方法,她还结合具体教学案例,分享了切实可行的教学方法,为一线教师推进整本书阅读指明了方向。

　　活动最后,铜陵实验小学副校长陈红娟带来了专家讲座《全人教育全面发展》。讲座中,陈红娟系统阐述了全阅读在全人教育中的重要地位与作用,并提出了一系列创新教学的方法与实践路径,高屋建瓴地为整本书阅读教学指明方向。

　　此次联动研讨交流活动,通过丰富多样的教学展示、深入的交流研讨与专业的专家引领,为安庆、铜陵两地小学语文教师搭建了良好的交流平台,对推进整本书阅读指导实践、提升小学语文教学质量起到了积极的促进作用,也为区域教育协同发展提供了新的范例。(撰稿:吴艳含  初审:邓忻  复审:方家宁  终审:谢红)