为了进一步丰富幼儿园环境的教育内涵,有效地促进幼儿的发展,提高教师环境创设能力,3月30日,安庆市政府机关幼教集团各园区开展了主题墙观摩审议活动。

　　各园区园长助理带队教研主任、年级组长、班主任逐一进班进行主题墙观摩,并对本月主题墙创设的亮点和不足之处进行了点评指导。肯定优点之余,也直视发现的“短板”,进一步思考与改进。

　　观摩学习结束,各年级组组织了讨论会议,再次审议主题墙创设是否切实发挥环境育人功能。老师们围绕“幼儿参与主题墙的方式是什么?”“你是如何理解主题墙环境创设?”“影响幼儿参与主题墙创设的因素是什么?”三个问题,结合实践经验,进行回顾、讨论。倡导以儿童为本位创设主题墙,让幼儿充分参与其中,重视主题墙创设前主题的生发、材料的选择以及版面布局的设计和及五大领域的融合,重视幼儿与主题墙的互动过程,帮助他们进一步获得经验。各班级针对自身主题墙创设的不妥之处进行了剖析、反思。

　　幼儿园主题墙面创设是幼儿学习过程的梳理、复盘,呈现的是师幼互动的小型“微课”,同样是幼儿二次学习资源墙。本次观摩审议活动为老师们切磋琢磨、善思善学提供了机会,带来了诸多思考和感悟。他们将以问题为抓手,创设出“可说、可探、可看”的主题墙,让幼儿能够在与环境的交互作用中,得到健康快乐的成长。(撰稿人:朱丽萍 徐萍 审稿人:戴琼琼)