11月13日下午,安庆市皖河中心学校开展以阅读课型为主题的英语集体教研活动。

　　首节阅读课由张平老师执教五年级(1)班Unit4 Read and write “Who can be my friends?”。张平老师善于从生活中发现素材,抓拍“Friends around”身边的朋友校园运动瞬间,通过who,what循循善诱,以贴近自然生活的导入迅速拉近师生距离。在阅读中,通过略读,细读,模仿跟读等阅读方法完成相关阅读任务,师生共同完成思维导图,理清文章脉络和中心思想,最后顺利完成“以读促写”的阅读产出。

　　第二节由戴老师为六年级带来英文绘本阅读Emma's Birthday。围绕“4W+H”整体感知故事情节,抓取细节信息,有效提高学生的阅读效率,丰富学生的阅读策略。课堂活动流畅有序,小组合作环节使得本来任务量巨大的文章被学生逐个击破,高效参与,让这节英语阅读课有深度,有广度。

　　全体听课老师详细记录了课堂教学环节,对两位授课教师的教学给予了充分肯定,两位授课教师围绕“提高学生阅读能力”开展有效教学,师生互动交流,以读促写。同时提出了改进意见。授课教师与听课教师都有了全新的体验和思考:小学英语阅读教学是英语学习的重要组成部分,是提高语言理解和表达的关键。在教学中,阅读必须成为一个关键领域。(撰稿:张平 审核:张根祥)