4月23日上午,在世界读书日这个充满书香气的节日里,高琦小学教育集团十里校区为进一步推进省级信息化课题《智慧黑板+跨学科主题式学习的实践研究》的开展,提升课题研究质量,发挥课题的引领与辐射作用,在安庆师范大学教育学院学生来校见习之际,开展此课题研讨、展示与交流活动。参加本次活动的人员除了安庆师范大学教育学院百余名师生,还有十里校区部分教师、课题组全体成员。活动安排了数学和音乐两节展示课及一场报告。

　　活动在五位小学生与在场大学生的互动中拉开序幕。第一节课展示的是课题主持人余翠红的数学课——《有趣的测量》。课程开始余老师带着同学们乘着“时光隧道”穿越到2000多年前“阿基米德测皇冠“的故事情境中,学生如身临其境,一个个都跃跃欲试想帮主人公测量皇冠。借着学习的热情,余老师提出关键问题:水面升高和皇冠有什么关系?学生发现,升高部分的水的体积就是皇冠的体积。在不知不觉中渗透了转化的思想,也感受了文化的魅力。同学们热情不减,跃跃欲试。于是余老师组织学生有序思考、有序实验,实验过程中余老师多次巡视指导。最后余老师投屏分享了学生的实验过程与结果,解决实验中遇到的问题,孩子们收获颇丰。课程结束之时,任意犹未尽想着回家用排水法做更多的实验。本节课不仅融合了语文与科学及品德学科知识,也使用了智慧黑板的现代化技术,完美契合本课题组的主题,获得学生与老师们的一致好评。

　　第二节课是由程冬老师执教的音乐课——《山谷静悄悄》。课程之初,程老师引用一句“人间芳菲四月天,山寺桃花始盛开”诗句,让人浮想联翩,闭眼遐想之际,又带着学生进入天柱山的优美景色中,视频中的天柱山景色宜人,还有悦耳的歌声。随着歌声与回声的交织,引出问题:如果同学们也在山谷中讲话,会出现回声吗?同学们认真的点了点头。接下来,程老师便带着学生模拟山谷中的回声,总结回声特点:由强到弱,由MP到PP。除了回声,同学们还听到了什么呢?随后出示难点乐句,着重解决。在孩子们解决重难点乐句后,程老师便带着孩子们练唱,由易到难,在一次次练习中进步,最后呈现出节奏分明的音乐,让人如痴如醉。这不仅是一堂音乐课,也是一次听觉与视觉的盛宴。

　　最后十里校区校长、本课题负责人刘同明为大学生作题为《书香.智翼——书香文化引领下的信息课题实践研究》的报告。他从“办一所朴素的现代化学校是学校的办学方向”出发,着重于两个方面考量,一是“朴素”为根,二是“现代化学校”的发展。他强调“在保持教育本质的朴素性与时代发展的现代化之间找到平衡”,注重教育理念的创新、教育方式的变革、信息技术的应用以及校园文化的塑造,旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人。学校始终坚持朝着办一所学校有品位、教师有品性、学生有品格、博采众长、开放共享的朴素的现代化学校不断前行。以文化立校,营造书香特色的校园,“生命在阅读中高贵与优雅”;立足学生,聚焦课堂,加强“智慧校园”建设,开展信息化课题实践研究。

　　刘同明指出,“书香与智翼揭示了阅读与智慧之间的紧密联系,书香承载着校园文化,而智翼依托科技展开学校智慧的翅膀。”本次课题实践展示课老师勇于打破固有的学科壁垒,实现真正意义上的跨学科融合,立足学科特点,开发主题课程,这需要“跨”,需要“合”,更需要“立”。它让我们看见不同学科之间的共通之处,看见知识与思维之间的内在联系,这种看见,促使我们跨越学科的界限,实现知识与思维的飞跃。(文图/周中帼  审核/马刘杰)