相聚同探讨,教研促成长。为有效促进教师专业发展,营造良好的教研氛围,全面提高课堂教学效率。5月16日,大观区小学数学学科教学研讨活动在高琦小学教育集团十里校区举行。此次研讨活动的主题是“活用教材,提高课堂教学有效性”。大观区数学教研员方伟和各小学的部分数学教师参加了此次研讨活动。

　　活动伊始,由海口中心学校的郑滔滔老师和十里校区的朱永秀老师分别带来了《相遇问题》和《青蛙爬井问题》两节精彩的课例。

　　郑滔滔在课堂上充分调动学生的积极性,知识点环环相扣,逐步帮助学生建立了相遇问题的方程模型,帮助学生构建完整的知识体系。课堂中,学生们的智慧在流淌,思维的火花在碰撞。通过现场模拟,激活学生思维。抓住本质两人同时开始又同时停止,所以用的时间相同。通过数形结合,发展学生思维,以“形”直观的表达数,便于理解数量间的关系,变抽象思维为形象思维,发展学生思维。

　　朱永秀作为市级课题《小学数学问题解决策略与阅读能力的融合研究》的主持人,结合课题内容,选择了一节数学拓展课《青蛙爬井问题》进行研讨,她先通过观看视频导入新课,创设问题情境“一口井深10米,一只青蛙一天爬5米。照这样的速度,要几天爬出井口?”紧接着探讨问题“一口井深10米,一只青蛙白天爬5米,晚上下滑4米。照这样的速度,要几天爬出井口?”,教师引导学生借助学具动手操作,演示、验证猜测的结果。充分理解了青蛙爬行的特点前几天都是有上有下,最后一天特殊,只上不下。老师结合有趣的故事和深刻的讲解,激发学生的学习兴趣,让学生轻松化解了青蛙爬井这道难题。学生在参与学习活动的过程中,获得成功体验,感受探索数学规律,对数学产生浓厚的学习兴趣。

　　课后,全体参会教师展开讨论,大家肯定了两位老师的课很精彩,都灵活运用教学内容,让学生主动参与活动,通过动手操作、小组合作,交流讨论,逐步解决问题。最后区数学教研员方伟作总结性发言,他肯定了两位青年教师积极的态度和充分的准备,并对相遇问题如何画线段图做了详细讲解。

　　本次教学专题研讨活动的开展,给青年教师充分展示的机会,也为老师们搭建了互相学习、共同提升的平台。(图文/宋腊梅 审核/马刘杰)