为进一步推动幼儿园游戏活动的深入开展,提升教师观察幼儿、解读幼儿、支持幼儿的能力,6月25日,石化大湖幼儿园积极组织教师参加2024年浙江省学前教育嵊泗支教暨“游戏中幼儿持续性发展的观察与支持”主题教研活动线上培训。党支部书记、园长黄芳,副园长周映月及全体教师,共同探讨并学习如何在游戏中更好地观察与支持幼儿的持续性发展。

　　本次活动以“游戏案例”和围绕游戏的“谈话活动”为切入点,展示浙江幼儿园“游戏中幼儿持续性发展的观察与支持”实践的阶段性成果。浙江师范大学幼教集团第一幼儿园教研组长金琛洁,通过《中班攀爬游戏》案例,详细记录了中班孩子在游戏中的攀爬探索旅程,揭示了孩子们如何通过团队合作和集体讨论,不断挑战和突破自我,彰显了其探索与发现的乐趣。

　　安吉县书香名苑幼儿园园长张海雯分享了《“道”里那点事》的案例,通过大班孩子在轨道游戏中融入新元素“水”和“球”的探索实践,展示了孩子们如何在游戏中发现问题、寻求解决方案,并闪现出智慧与创新的火花。

　　宁波市柳锦幼儿园园长梁瑛则通过《小舞台上演“大戏”》的案例,展现了利用小舞台为孩子们提供了自由探索的空间,让他们在亲身体验中实现自我提升。

　　在案例分享之后,浙江省教育厅教研室学前教育教研员虞莉莉,强调了游戏在幼儿园教育中的核心地位,并倡导教师应保证幼儿有充足的自由游戏时间。她鼓励教师们在日常教学中,要尊重并倾听每个孩子的想法,以此激发他们的思考和学习兴趣。

　　此次线上培训,石化大湖幼儿园教师们全程聚精会神,认真记录。她们不仅学到了如何更好地在游戏中观察和解读幼儿的行为,还提升了运用科学教育策略支持幼儿游戏的能力。这次活动对教师们的专业成长具有重要意义,也为幼儿园未来教育质量的提升奠定了坚实基础。

　　通过这次难得的学习机会,大湖幼儿园的教师们深刻体会到了坚持“儿童为本、过程导向、持续改进”教育理念的重要性。她们表示,将把这次培训中学到的知识和经验,有效运用到未来的教育工作中,为幼儿的全面发展贡献自己的力量。同时,幼儿园也将继续致力于提升教师队伍的专业素质,为孩子们提供更优质的教育环境。(撰稿人:邹诺 审稿人:黄芳)