高琦小学行政调研报告会7月1日召开,围绕在日常教学工作中如何践行教育家精神进行交流研讨。全体行政人员及教师代表参加会议。会议由校长刘和润主持。

　　大队辅导员郑益华认为一线教师要深入领会教育家精神的丰富内涵,提升教育理念,积极优化育人方式,修炼提升育人本领,为自己的学生打开智慧的大门,点亮学生生命的底色。

　　教务处副主任谢媛媛结合跨学科主题式学习阐述了勤学笃行、求是创新的躬耕态度,提出教师要不断更新自己的知识结构和能力,持续升级自己育人的智慧,只有这样才能培养具有创新思维的优秀人才。

　　教务处副主任王维林以身边的教师为例,谈了自己对启智润心、因材施教的育人智慧的一些思考,表示要认真学习、深刻领悟教育家精神,使之成为日常教育教学的行动指南。

　　教务处副主任潮家四结合听课的感受,提出教育家精神体现在教师对教学方法的不断探索与创新、对自我提升的不断追求,教育家精神不仅是教育工作者内心的坚守,更是推动教育事业的不竭动力。

　　教务处副主任邓忻从青蓝工程、教学风采展示、教研讨论、新课标的学习与实施和因材施教五个方面谈了语文教研组是如何践行教育家精神的,表示老师们将继续躬耕教坛,共同绘制教育的崭新篇章。

　　教务处主任方家宁提出作为教育教学的管理部门要学在前面、走在前面,为教师潜心钻研业务做好保障,要逐步健全教师梯度培养模式,要将教育家精神相关内容纳入教师管理评价指标体系。

　　总务处主任胡奇表示教育家精神的核心是对教育的热爱和执着,体现在对学生的关爱和尊重,对社会的责任和担当,作为教师要以教育家为榜样,提高自己的专业素养和能力,为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。

　　团委书记朱岚结合学校思政教研,提出要以教育家精神为引领,深耕思政教研阵地,深挖思政课堂教学,打造一支对党忠诚、为党育人、团结奋进、活力创新、专业化的思政教师队伍。

　　校长助理汪曲从工作、学生、家长三个维度谈了自己对教育家精神的理解,认为学校要为教师提供成长的气候和土壤,构筑教师精神世界,让教师充满能量,乐教不疲,喜教不怠,行走在教育教学的幸福大道上。

　　副校长谢红以《最好的教育——以爱为名》为题,从以爱为名、共赴美好,句句不提爱、件件都是爱,爱不必说得动听、行动方显真心三个方面阐述了教育家精神的体现,表示最好的教育永远都是以爱为基石,让每一个生命都能在爱的滋养下绽放出绚烂的光彩。

　　副校长张复胜认为弘扬教育家精神是立足岗位、遵纪守法,是对知识的追求、对学生的关爱以及对教育事业无私的奉献,教师要担负着教书育人、传承文化知识的任务,要引领学生飞翔在思想和知识的殿堂,提升学生的创造力。

　　与会者认真倾听、积极思考、各抒己见、畅所欲言。教师代表汪诚表示要不断地学习,提升自己的专业素养;李鑫鑫结合复习教学工作谈了自己对教育家精神的学习体会;丁馨媛提出要努力成为成长工匠、智慧工匠和灵活工匠;吴桂林从深入理解工会职责,倾听教职工的心声,提升工会形象三个方面谈了教育家精神在工会工作中的体现;吴艳含从奉献精神、认真严谨的态度和关注学生发展三个方面分享了自己的专业成长。

　　在认真听取大家发言后,刘和润给予了充分肯定。他认为调研报告做到了行为与思考的一致,促进了个人能力的提升,同时指出要深入理解教育家精神的内涵以及逻辑关系,要在工作中发现亮点、找弱点、寻求突破点。他强调行政人员要以高度的责任感和使命感持续推进教育家精神的学习和宣传,坚定地承担起为党育人、为国育才的初心和使命;以扎实的教育实践推进教育家精神在高琦小学落地落细,真正做到内化于心、外化于行;以科学的管理和规范的机制推进学校教师队伍的建设与优化,支撑学校持续稳定的发展。(文/谢媛媛 审核/谢红)