10月28日至30日,教研江淮行——皖美课堂”暨全省“学前教育教研改革”交流研讨活动在阜阳市举行,活动由安徽省教育科学研究院主办, 阜阳市教育科学研究所承办,阜阳市颍州区教育局教研室与阜阳市淮河路幼儿园协办,来自全省的200余名学前教育工作者参与其中进行现场交流研讨。高琦幼儿园教师刘婧贤也现场参与学习,同时,园内组织全体教师参与了线上观摩活动。

　　本次活动围绕儿童户外游戏观摩、教师教学活动展示、专家专题报告、学前教育教研改革经验交流分享四个环节开展。

　　儿童户外游戏观摩

　　追随孩子们的脚步,观摩教师走进孩子们的户外游戏现场,孩子在游戏场探索、交往、感知和体验,在游戏中勇敢地尝试和挑战、主动地探索和学习,体验合作、挑战及创造的乐趣。教师做好角色定位,观察、捕捉孩子的游戏行为,放手孩子的游戏过程,做陪伴者、包容者、支持者。

　　教师教学活动展示

　　三节艺术领域的展示课聚焦“幼儿中心、艺术体验、领域融合”等方面,教师不仅学习到组织一场高质量的艺术教育活动的方式方法,更学习到幼儿中心理念、尊重儿童发展和关注艺术感受的重要性。

　　专家专题报告

　　聆听阜阳市教育科学研究所的王燕平老师《以儿童为中心的艺术领域教学活动设计与案例分析》和阜阳市颍东区教育局教学研究室的王艳老师的《关注艺术体验,践行领域融合》艺术领域专题报告,教师们更坚持以儿童为中心的教育理念,坚持以儿童为本、尊重儿童、相信儿童和追随儿童,创新艺术形式,关注幼儿艺术感受。

　　学前教育教研改革经验交流分享

　　来自全省各市的6位学前教育教研员、园长、老师们将自己园所学前教育改革经验和成果进行分享。他们指出做好教研改革,行政重视是前提,专家引领是关键,儿童为本是基础,聚焦问题是重点,共同成长是目标,齐心协力是保障。

　　江苏省常州市教育科学研究院张丽霞老师用《以园本教研为支点,撬动园 所课程改革》讲座分享了常州十年教研改革举措,以生动具体案例点明从上而下的教研是幼儿园课程改革的核心力量。

　　省教科院学前教育教研员许明月作总结发言。她强调了“教研江淮行——皖美课堂”活动对教师专业成长和幼儿园保教质量提升的重要意义。高琦幼儿园高度重视并积极参与此类教育教学交流研讨活动,期待在接下来的学前教育教研活动中和幼教同仁们一起共研教育、共话实践。(撰稿人:刘婧贤   审稿人:陈萍)