为深化安徽省幼儿园课程建设,激发课程改革创新活力,提升教师的实践能力,并有效解决课程实施中的实际问题,进而提高幼儿园的保教质量,同时,为推动安徽省“幼儿园游戏、课程与评价改革研究”项目取得更加实质性的成果,11月18至20日,石化大湖幼儿园教务主任江婷受邀参加了由安徽省教育科学研究院主办的“安徽省幼儿园课程建设交流研讨活动”。

　　实地观摩,共享基地园成果

　　19日上午,江婷一行前往中国科学技术大学幼儿园进行实地考察与学习。在园长王咏梅的带领下,观摩教师们深入了解了园所的室内外环境设计,深切感受到了园所独特的文化氛围。

　　该园巧妙利用户外空间和丰富的游戏材料,为幼儿打造了一个充满乐趣和挑战的户外游戏天地,提供了多样化的操作材料,极大地拓展了幼儿户外游戏的可能性。在自主游戏中,孩子们展现出了无比的快乐、自信以及出色的社会交往和团队协作能力。园所室内区域的操作材料和公共环境的布置同样令人印象深刻,每一处细节都融入了教育元素,生动记录了孩子们探索与学习的点滴成长。

　　经验交流,共谋课程发展

　　随后,来自教研基地的四所代表性园所——中国科技大学幼儿园、滁州市实验幼儿园、安徽师范大学附属幼儿园以及池州市贵池区学前教育发展中心,分别分享了各自在园本课程建设方面的研究成果和实践经验。参会人员积极参与研讨,多位专家与在场教师深入交流,共同探讨改革实践中的宝贵经验。

　　通过学习和借鉴名优幼儿园的特色模式和方法创新,教师们对课程改革实践中的热点与难点有了更深刻的认识,理念得到更新,视野得以拓宽,知识体系更加丰富,引发了广泛的共鸣和深入的思考,专业素养能力得到显著提升。

　　专家引领,洞悉课程本质

　　下午,中国科技大学博士苏喻带来了一场关于人工智能时代下教育工作者思维素养提升的精彩讲座。他详细介绍了人工智能在教育领域的应用前景,特别是其在备课、教学材料准备、PPT制作等方面的实用功能,并指出随着技术的不断进步,人工智能将为教育工作者提供更加便捷和高效的工作方式。

　　此外,合肥幼儿师范高等专科学校教授孙诚也作了题为《新精神 新标准 新要求——中国特色高质量幼儿园课程建设与实施概要》的专题讲座。他从时代背景、指导思想、实践要点等多个维度出发,结合《幼儿园保育教育质量评估指南》进行了深入解读,并明确提出了构建和实施有意义幼儿园课程的路径和方法,为安徽省高质量课程建设提供了宝贵的指导意见。

　　此次交流研讨活动不仅是一次幼教人的盛会,更是一次思想碰撞、智慧交融的宝贵机会。石化大湖幼儿园将以此次活动为契机,将所学到的先进理念、实践思路与经验转化为实际行动,为推动幼儿园课程建设贡献自己的力量。(撰稿:江婷 初审:曹婷 复审:周映月 终审:黄芳)