为深化家校合作,探索更有效的班级活动设计与管理模式,促进学生的全面发展,11月25日上午,高琦小学召开了安庆市2024年度教育科学规划立项课题《家校协同育人理念下班级活动设计与管理的策略研究》开题报告会。会议邀请了市教研室教育理论研究室主任江龙林、区教体局教育股负责人李丽莎等专家到会指导。校长刘和润、副校长谢红和课题组全体成员参加会议,会议在副校长谢红的主持下热烈而有序地进行。

　　会议伊始,课题负责人金蕾老师从选题依据、研究内容、思路方法、研究步骤、创新之处、研究保障、人员安排、预期成果八个方面向与会专家汇报了本课题的研究方向与实施方案。她指出,本课题将围绕如何设计富有创新性和实效性的班级活动,以及如何建立有效的家校协同管理机制进行深入研究。课题组将采用文献研究、案例分析、问卷调查等多种研究方法,力求提出具有可操作性的策略建议。

　　随后,与会专家对课题的研究方案给予高度评价,并提出宝贵的指导意见。李丽莎建议拓宽课题的研究范围,让社会协同教育也在班级活动策略研究中发挥作用。

　　江龙林主任首先对高琦小学这项市级课题的申报和成功立项表示祝贺,其次从七个方面肯定了这项课题:主题选择链接热点、课题选题体现担当、文献梳理比较丰富、研究计划求真务实、探索行动路径清晰、研究基础非常扎实、开题呈现很有质量。

　　同时也对该课题提出了中肯的建议和更高的目标:在教育研究领域,需注意研究目标的精简与方法的优化,突出主线,明确假设,并深入思考。建议课题组成员务必聚焦课题本质,向深处想,向高处立,向细处列。

　　专家们希望高琦小学能够以此课题为契机,不断探索和完善家校协同育人模式,以期优化班级活动设计,增强家校合作效果,实现策略落地的可能性,也为集团学校提供更多的班级实践活动的范例。

　　本次会议的成功召开,标志着高琦小学在家校协同育人领域的研究迈出了坚实的一步。相信在全校师生和家长的共同努力下,学校的教育教学工作将会取得更加显著的成效。(文字:韩积慧 初审:金蕾 复审:邓忻 终审:谢红)