为提高青年教师教学设计和教学实践能力,促进教师的专业成长,12月4日下午,高琦小学语文教研组在学校教工之家开展了中青年教师岗位练兵评课活动。大观区语文教研员陈莲莲、校长刘和润及全体语文教师参加了此活动,活动由教务处副主任邓忻主持。

　　活动伊始,韩承香老师针对八位老师的说课进行了点评。她指出,八位参赛教师围绕学生核心素养的培养,精心构思学习情境,灵活安排学习任务,使教学计划结构化、教学流程板块化,展现了各自的教学风采。她强调,在教学设计中,教师应提炼关键词,以清晰的思路引导学生突破难点;利用多媒体等现代教学手段,如图片、视频等,激发学生兴趣,促进学生对相关概念的深入理解。她总结道,教师在教学中应兼顾创新与实效,提升教学效果。教师的辛勤付出和专业精神值得尊重与赞扬,在教育的道路上,教师应相互学习,共同进步。

　　随后,金蕾老师和柯群老师对有生上课环节进行了点评。她们表示,在设计教学活动时,教师注重方法的聚焦和学以致用;在教学过程中,教师为学生搭建学习支架,指导他们通过阅读理解文本,找出关键句子,理解句子间的联系及段落主旨。在聚焦实际品味的教学中,教师确保学生准确理解教学任务的关键点。本次活动中,各位教师的学科融合教学效果显著,将语文文字赏析与科学知识讲解相结合,拓宽了学生的知识视野,丰富了学习内容,有效激发了学生的学习兴趣和探索欲望。当然,也存在一些不足之处,如无效环节的设计降低了整体教学效果,部分内容重复,课堂教学环节的时间控制需更加精准,课堂教学内容需与教学设计紧密贴合。这对于促进年轻教师的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要意义。

　　最后,陈莲莲指出,教师在课堂上应具备语用意识、年段目标意识和文本特点意识。她强调,一堂课的学习任务应适量,明确教材的编排意图,合理设置教学目标,主抓重点内容,有的放矢。同时,要夯实写字教学,树立生本意识,将课堂真正还给学生。

　　“独学而无友,则孤陋而寡闻;勤学而交流,则博学而睿智。”在名师的引领下,高琦小学的青年教师们定会在教学的新航道上不断探索,不断实践,常练常新,勤学勤进,且思且悟且成长!(撰稿:徐畅 审核:邓忻 复审:方家宁 终审:谢红)