随着寒风的轻轻吹拂,冬天已悄然降临。小朋友们身着厚厚的衣物,围着长长的围巾,即便被层层包裹,也掩不住他们对“冬宝宝”的无限好奇。《3~6岁儿童学习与发展指南》强调,要让孩子们亲近自然,感知天气对生活和活动的影响。为此,石化大湖幼儿园小二班精心组织了一场“你好,冬天”主题活动,旨在激发孩子们对冬日的探索热情与好奇心。

　　冬日初印象:探寻与分享

　　散步时,孩子们在幼儿园的角角落落里寻找冬天的痕迹,感受着气温的逐渐下降,领略着大自然冬季的独特魅力。他们勇敢地分享着对冬天的第一印象,有的期待着雪花的飘落,有的抱怨着上学的路途变得寒冷,还有的注意到树叶的凋零和衣物的增厚。每一个细节都充满了孩子们的童真与好奇。

　　冬日探索行:调查与实践

　　冬天来了,孩子们能做些什么?又有哪些事物能让寒冷的冬天变得温暖起来?带着这些问题,孩子们回家后与爸爸妈妈一起展开调查,记录下所见、所思、所感。一份份生动的冬日调查表,展现了孩子们对冬天的深入思考与探索。

　　冬日绘本梦:阅读与畅想

　　绘本成为了孩子们了解冬天的另一扇窗口。通过阅读,他们不仅欣赏到了冬天的美景,还感受到了自然的变换和世界的奇妙。绘本中细腻描绘的冬天气候和景象,为孩子们呈现了一个充满想象力的冬日世界,激发了他们的无限畅想。

　　冬日诗词韵:诵读与领略

　　古往今来,许多诗人用笔墨描绘了冬季的美景。其中,唐朝诗人柳宗元的《江雪》尤为经典。孩子们在诵读古诗的同时,放飞想象,仿佛置身于诗人笔下的冬日仙境之中,领略着诗词中蕴含的深邃意境与情感。

　　冬日温暖情:创作与表达

　　通过讨论,孩子们了解到了许多保暖的方法。他们拿起画笔,将暖暖的围巾、帽子等保暖物品描绘在纸上,用色彩传递着冬日的温暖与关爱。这些作品展现了孩子们内心的善良与美好,也表达了他们对冬天的独特理解。

　　冬日活力秀:运动与体验

　　尽管冬天寒冷,但孩子们的热情却丝毫未减。他们在运动游戏中体验着冬季生活的乐趣,培养了勇敢面对寒冷天气、热爱运动的积极态度。无论是教室还是操场,都留下了他们活泼的身影和成长的足迹。

　　“你好,冬天”主题课程围绕孩子们的发现逐步展开,层层深入。通过这次活动,孩子们更加深刻地感受到了冬天的季节特征,揭开了冬天的神秘面纱。不仅让孩子们在寒冷的冬天里感受到了温暖和快乐,也让他们学会了如何保护自己、勇敢地面对挑战,为他们的成长之路增添了宝贵的经验和回忆。(撰稿:肖磊 初审:江婷 复审:周映月 终审:黄芳)