为进一步提升教师区域环境创设与活动指导的能力，促进区域游戏高质量开展，3月5日，安庆市政府机关幼儿园开展了为期两天的区域游戏环境创设评比活动。

本次活动以“听讲解、走现场、聚点评”的形式进行。各班级教师结合幼儿兴趣和需要，对环境创设思路、主题下课程痕迹的有意义展示、区域亮点、材料投放思考等方面进行了详细解说。

教师们在区域中投入了丰富的低结构、半成品、操作性强的材料，既体现出多种低结构材料的利用价值，又满足了幼儿的发展需要，充分展现了区域活动的教育意义和幼儿的自主性。孩子们乐在其中，尽情发挥想象力和创造力，和同伴一起探索新玩法。

活动结束后，园长助理胡宜平对环境创设进行重点强调：“角色游戏是幼儿认识社会、发展语言与交往能力的核心载体。当前各班级角色游戏开展频率与质量仍有提升空间，需从‘量’与‘质’双向发力。”

园长助理李纯针对教师专业能力提出要求：“区域游戏的深度取决于教师的专业厚度。需以理论学习与实践反思双线并进，实现从‘看见游戏’到‘读懂儿童’的跨越。”并针对此次观摩活动进行总结游戏观察记录、深度学习引导等提出优化建议。（撰稿人：何颖 审稿人：戴琼琼）