为持续提升幼儿园教育教学质量,加速教师专业成长步伐,石化大湖幼儿园于3月6日正式启动了本学期全新的教研观摩活动。本次活动以骨干教师为引领,通过半日活动和自主游戏观摩,为全园教师搭建了一个宝贵的学习与交流平台。

　　骨干领航,示范引领

　　新学期的教研观摩采取了分层教研的创新模式。年级组长与骨干教师勇担重任,精心策划并实施了“半日活动观摩”。其余教师则紧密围绕本学期教研规划,积极投身于“自主游戏”的实践中。活动遵循“实践—研讨—再实践—再研讨—成果展示”的循环机制,旨在通过半日活动的精彩呈现和自主游戏的展示,提升教师的专业素养,学会从幼儿行为中洞察需求,为个性化教育奠定坚实基础。

　　自主游戏,探索实践

　　教研组长张瑶与年级组长杨玲率先垂范,分别带来了两场内容丰富、环节紧凑、秩序井然的半日活动观摩。在自主游戏环节,杨玲针对大班幼小衔接的关键时期,策划了“我心中的小学”主题建构活动,孩子们在丰富的建构材料中自由发挥,创意搭建出心中的理想小学。张瑶则带领孩子们进入“冒险岛”的沙水世界,孩子们在探索与创造中体验乐趣,不仅锻炼了动手能力,还学会了合作与分享。两位教师在活动中细心观察、耐心引导,并在活动结束后组织孩子们进行分享交流。

　　聚焦观察,解读童心

　　观摩结束后,教师们围绕“自主游戏中教师的角色定位”“有效观察与支持幼儿游戏的策略”“自主游戏分享的组织方法”等议题展开了深入探讨。教师们结合观摩实例,分享心得,纷纷表示将转变教育观念,尊重幼儿游戏权利,成为幼儿游戏的忠实观察者、有力支持者和智慧引导者。

　　以研促教,携手前行

　　本次教研观摩活动不仅为教师提供了相互学习、共同成长的舞台,还推动了幼儿园自主游戏的深入发展。石化大湖幼儿园将继续坚守“以儿童发展为本”的教育理念,不断探索教研新形式、丰富教研内容,致力于打造一支高素质的教师队伍,为幼儿提供更加优质的教育服务。(撰稿:张瑶 初审:江婷 复审:周映月 终审:黄芳)