春韵悠悠万象新,数智赋能启新程。3月22日,高琦小学教育集团2025年度教研会在学校报告厅隆重召开。本次教研会聚焦“学科融合与创新中数智技术的运用”主题。安庆市教育教学研究室主任祝小松,大观区教体工委书记、教体局局长蔡红旗,大观区教体工委委员、教体局副局长余昭,高琦小学教育集团四个校区的领导、老师,以及来自池州、岳西、潜山、大观区其他学校的领导、教师代表200余人齐聚一堂,共探教育教学新路径。会议由教务处副主任邓忻主持。

　　会议伊始,教务处主任方家宁以六个关键词,回顾并总结了2024年高琦小学教研组取得的丰硕成果。在学校领导的有力引领下,全体高琦人凭借务实奋进、求实创新的精神,书写了教研工作的精彩篇章,为后续各教研组的汇报展示奠定了良好基础。

　　AI赋能语文:人文与科技共绽芳华

　　语文教研组组长彭胄以“什么是AI?”这一问题抛砖引玉,瞬间点燃全场思考热情,一场AI与语文课堂教学的深度对话就此开启。四年级组陈苗老师围绕“AI织就学科网,作文绽放妙笔花”主题,分享基于新课标学习任务群理念的《二十年后的我》习作教学实践。陈苗老师巧妙聚焦语文核心素养,跨学科整合资源,借助AI工具有效攻克课堂难题,显著提升课堂效率,全方位培育学生综合素养。随后的互动猜习作环节,更是将现场气氛推向高潮,语文教师们积极参与,针对AI生成与学生创作的作文展开激烈辨析与探讨。徐冬丽老师从备课、课堂、课后等多环节对此次教学进行点评,充分肯定其在AI与教育融合方面的创新性。彭胄则总结强调,语文学科承载着深厚的情感价值与生命体验,AI虽在教学中具有重要价值,但绝不能取代语文学科独特的人文属性。唯有将AI与人文教育有机融合,才能打造出兼具温度与深度的优质语文课堂。

　　AI助力数学:打破学科壁垒,构建高效课堂

　　“小钟老师开课啦!”数学组钟玉老师以《面的旋转》为精彩课例,呈现了一节AI深度赋能、成功打破学科壁垒的数学课。课堂上,AI教师智能体“小钟老师”宛如神奇助手,实时解答学生疑问,与学生互动交流,还能现场绘制直观教具,将抽象晦涩的数学概念生动展现。精心创编的口诀歌,让知识记忆变得轻松有趣。Plicker应用更是一大创新亮点,通过实时扫码查看学生答题情况,教师能迅速掌握学情,灵活调整教学策略。在随后的课堂研讨环节,数学组老师们热情高涨,毫无保留地分享课程设计思路与技术运用细节,并进行现场教学演示,从AI智能体功能调试到Plicker操作技巧,展开深入交流。大家一致认为,AI为数学教育开辟了崭新路径,未来需持续挖掘其潜力,进一步推动AI与多学科深度融合,全力提升学生综合素养,打造更为高效的数学课堂。

　　AI驱动英语:创新作业模式,课外学习“智”趣盎然

　　英语组以“当作业遇上AI,课外学习超带感”为主题,积极探索创新教学新模式。在课堂上,教师借助AI智能工具可实时生成个性化作业,涵盖语音评测、语法纠错、词汇拓展等多元功能;课后,AI平台能提供精准反馈,助力学生巩固知识。特色作业设计中,AI精心打造趣味任务,如虚拟对话、情景模拟等,极大激发学生学习兴趣。通过AI技术与英语教学的深度融合,让英语学习变得更加高效、有趣,全方位助力学生提升语言能力。

　　AI启航科学:在实践中探索,为未来英才赋能

　　科技组别具一格,围绕《月相变化的规律》课题开展AI应用大比拼。从教学设计撰写到大纲完善,各环节精益求精。经过深入研讨,最终将一堂精彩的3D AI实时互动课堂搬进会场。不仅如此,科技组还带领全场来宾亲身体验有趣的科学实验,让大家在实践中感受AI与科学教学融合的魅力,为培养未来科技创新人才筑牢基础。

　　AI点燃艺体:激发创意活力,人文科技相得益彰

　　艺体组的展示精彩纷呈。美术组两位老师深入探讨AI绘画与人文艺术的关系,指出AI虽能高效生成作品、辅助教学,激发学生创意,但艺术作品背后蕴含的深厚情感与文化内涵是AI无法企及的。以梵高的《星空》、八大山人的“白眼鸟”为例,其承载的独特情感深度彰显了人类艺术创作的不可替代性。美术组教师们表示,AI是艺术教学的得力工具,但艺术的核心永远是“人”,科技与艺术融合为教育带来新机遇的同时,人文精神始终是艺术教育的灵魂。体育组详细介绍了校内智能跳绳设备平台,该平台将抽象体育动作具象化,助力教师精准把握学生薄弱环节,学生可据此有针对性地查缺补漏。同时分享了天天跳绳APP在课后作业中的应用,有效促进体育学科家校紧密联动,提升教学效率,让AI技术为体育学科发展注入新活力。音乐组借助模拟课堂,深刻剖析艺术教学中人类教师与AI的本质区别。他们巧用软件创编饱含安庆特色的歌曲并进行全员演绎,带来一场视听盛宴。尽管科技不断发展,但教师在艺术课堂中的核心地位无可替代。教师借助AI获取灵感、优化教学方法,与AI紧密配合,为艺术教育开拓出无限可能。会议期间,全体与会者全神贯注、积极思考、踊跃发言,研讨互动氛围热烈非凡。

　　谢红作了题为《春色如许,育梦可期》的学校教科研工作报告。她以两个关键问题切入,借助AI答案巧妙阐述智能化与教育的内在联系,明确教师在新时代教育背景下不可替代的地位与新要求。报告指出教育的本质在于培养人,并回顾历年教研会主题,强调高琦小学教学教研始终紧扣教育内核不断深入拓展。她鼓励全体教师积极拥抱新技术、新模式,打破自我局限,先行先试,全力推动学校教育事业迈向新高度。

　　祝小松对本次活动给予高度赞誉,用“三高”充分肯定教研会成果。他指出,此次教研会高度聚焦智能化、“AI赋能”等时代热点及师生关切话题,积极探寻应对策略,充分彰显了高琦小学的教育责任担当;活动体现出高瞻远瞩的思考,不仅涵盖面对挑战与获得赋能、实践过程与成果展示,更着眼于构建完整的主题体系。最后,他殷切期望高琦小学实现跨越式转型,从学科探究向课程研究迈进,从课堂教学指导延伸至系统专业服务,全面推动教师从教学能力向育人能力提升。

　　蔡红旗同样对此次活动予以高度认可。她指出会议紧跟时代步伐,在推动学科融合、助力教师成长、提升教学质量等方面成果显著。针对全区教学教研工作,她提出三点期望:各校要明确方向,牢固树立科研兴校理念;组织教师深入学习,提升专业能力,打造高素质教研队伍;鼓励教师知行合一,聚焦课堂开展行动研究,切实将教研成果转化为教学实效。她强调,教育乃百年大计,希望各校以此次教研会为契机,携手共进,为大观区教育事业蓬勃发展贡献力量。

　　最后,刘和润作总结发言。他首先诚挚感谢市教研室专家的精准引领,以及区教体局领导的高度重视与悉心指导,对全体与会人员的倾心付出表示由衷感激。他回顾本次教研会亮点,从2024年教研成果回顾,到各教研组精彩交流展示,再到2025年工作展望,会议内容丰富且成效显著。他指出,学科融合与数智技术运用是教育发展的必然趋势,尽管当前面临教师技术掌握不足等挑战,但应积极主动应对。他鼓励教师通过培训提升技术能力,勇于探索实践。期望全体教师借助此次会议东风,深化融合创新,积极拥抱数智技术,为教育事业发展添砖加瓦。

　　春景初萌数智先,教研融合韵连绵。本次“学科融合与创新中数智技术的运用”教研活动圆满落下帷幕,但教育探索的征程才刚刚起步。全体高琦人犹如春日破土的新芽,满怀蓬勃生机,在研讨中明晰前行方向。未来,高琦小学全体成员将秉持活力与冲劲,在教学实践中持续深耕数智技术,推动学科融合不断走向深入,让教育在创新中绽放出绚丽的春日繁花。(文:沈宇 初审:邓忻 复审:方家宁 终审:谢红)