为拓宽幼儿生活视野、提升实践能力,践行“生活即教育”理念,5月19日,石化大湖幼儿园中班组全体师幼走进金华联超市集贤店,开展“走进超市,体验生活”社会实践活动,助力幼儿在真实场景中探索学习,感受数学在生活中的应用,体验购物乐趣。

　　安全教育,筑牢活动根基

　　活动前期,面对孩子们“超市有哪些区域”“怎么找所需物品”“超市要注意什么”等童趣提问,教师精心设计《超市安全小卫士》《一起逛超市》集体活动。

　　课堂上,情景模拟环节生动有趣。孩子们化身顾客、收银员、理货员,在模拟购物场景中熟悉流程与注意事项。互动讨论时,孩子们结合生活经验踊跃发言。“不能擅自离队,不然老师找不到我会着急”“要离易碎品远点,打碎了可能会伤到人”,童言童语中尽显对安全的重视。生动的PPT演示,则让孩子们学会辨别商品价签,掌握“按需选购”等实用购物技巧。这种寓教于乐的教学方式,为孩子们的超市之旅筑牢了安全与知识的根基。

　　亲子共绘,制定购物清单

　　活动筹备阶段,孩子们与家长携手绘制购物计划。他们拿起彩笔,在纸上描绘心仪商品,和家长讨论商品价格与购买需求。在此过程中,孩子们认识了不同商品类别,初步建立消费概念。亲子间的温馨互动,让这份购物清单饱含爱与智慧。它不仅是孩子们走进社会课堂的“实践指南”,更让家庭教育与社会实践自然衔接,为超市之旅增添温暖底色。

　　分组探秘,解锁货架奥秘

　　活动当天,孩子们在教师带领下分组走进超市。一进超市,琳琅满目的商品便吸引了他们的目光。教师引导孩子们观察物品摆放规律,了解不同商品用途。

　　在食品区,孩子们认识了各种零食、水果和蔬菜。他们好奇地看着色彩鲜艳的水果,听老师讲解营养价值。有的孩子还忍不住伸手轻轻触碰,感受水果的质地。在日用品区,孩子们仔细观察生活用品,明白了它们在生活中的重要作用。来到玩具区,孩子们兴奋不已,眼睛里闪烁着光芒。教师趁机引导他们认识玩具的分类和特点,孩子们一边观察,一边提出有趣问题:“为什么水果要放冷藏区?”“玩具包装不同,是有什么讲究吗?”教师耐心解答,让孩子们在轻松氛围中增长知识,感知商品世界的丰富逻辑。

　　自主购买,体验交易乐趣

　　对超市有一定了解后,孩子们迎来最期待的自主购物环节。他们手持十元购物金,化身“小当家”,在货架间兴奋穿梭,认真挑选商品。孩子们仔细查看价格标签,在心里默默计算是否超预算,还与同伴交流分享选择。“这个零食好吃又便宜,就买它!”“这个玩具虽好,但太贵了,我再看看。”选好商品后,孩子们排着整齐的队伍来到收银台,有礼貌地与收银员交流,自己排队交费结账。整个过程中,孩子们不仅学会认识价格、进行简单数字比较,还锻炼了语言表达和人际交往能力。

　　围坐畅谈,回味成长收获

　　满载而归后,班级教师组织谈话活动,鼓励孩子们分享购物趣事与收获。孩子们用稚嫩语言讲述“第一次独立购物”的紧张与喜悦,有的自豪展示选购商品,有的反思“超支”原因。“我本想买大玩具,但钱不够,下次得先算好。”“我学会看价格了,没乱买东西。”童言童语里,既有对商品知识的新认知,更藏着独立完成任务的成就感。孩子们在轻松氛围中,进一步理解劳动价值与生活智慧,将实践体验转化为成长养分。

　　党支部书记、园长黄芳表示,此次活动将课堂延伸至生活场景,让孩子们在真实购物体验中感知社会运行基础逻辑,理解劳动与商品价值,提升综合能力。石化大湖幼儿园将持续开展多元实践活动,助力幼儿在生活中汲取成长养分,拥抱更广阔的世界。(撰稿:赵成悦 初审:江婷 复审:周映月 终审:黄芳)